États et propriétés de la matière
Bienvenue dans ta première séquence
Regarde autour de toi : ta table, l’eau de ta gourde, l’air que tu respires. Tout cela, c’est de la matière — et pourtant rien ne se ressemble. Pendant sept semaines, tu vas apprendre à la reconnaître, à la trier et à la faire changer d’état. Tu travailleras souvent en binôme, au laboratoire, avec du vrai matériel de scientifique.
À la fin de la séquence, tu sauras
- Faire la différence entre un objet, un matériau et la matière
- Trier des matériaux grâce à leurs propriétés
- Reconnaître les états solide, liquide et gazeux
- Nommer les six changements d’état
- Mesurer une température et tracer une courbe
- Travailler en sécurité au laboratoire
Le déroulé, semaine par semaine
Clique sur une semaine pour voir ce qu’on fait en classe et récupérer les documents.
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Semaine du 30 août Bienvenue en physique-chimie Accueil
- On fait connaissance et on découvre la salle de sciences et son matériel.
- Ce qu’on étudie en physique-chimie, et le programme des six séquences de l’année.
- Ce qu’il faut apporter à chaque cours et comment tu seras évalué.
- Les règles de sécurité au laboratoire et les pictogrammes de danger.
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Semaine du 6 septembre De quoi le monde est-il fait ? Activité
- Distinguer un objet, le matériau dont il est fait, et la matière.
- Classer des matériaux : métaux, plastiques, verres, matière organique.
- Apprendre à rédiger un compte rendu d’expérience.
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Semaine du 13 septembre TP 1 — Trier les matériaux Travaux pratiques
- Trois tests à mener en binôme : est-ce attiré par un aimant ? le courant passe-t-il ? la chaleur passe-t-elle ?
- Construire un tableau de résultats et trier les matériaux.
- Prolongement : le tri des déchets et la durée de décomposition des matériaux dans la nature.
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Semaine du 20 septembre Solide, liquide, gaz Activité
- Les trois états de la matière et leurs propriétés : forme propre, volume propre, surface horizontale.
- Montrer que l’air est bien de la matière : seringue, ballon, verre retourné dans l’eau.
- Comprendre que l’état d’un échantillon dépend de sa température.
Fil rouge de l’année : on descend dans la cour tracer l’ombre d’un bâton. On recommencera en décembre, en mars et en juin — tu comprendras pourquoi en séquence 6 !
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Semaine du 27 septembre TP 2 — Les changements d’état Travaux pratiques
- Observer la fusion, la solidification, la vaporisation et la liquéfaction.
- Nommer les six changements d’état et vérifier qu’ils sont réversibles.
- Compléter le schéma bilan des changements d’état.
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Semaine du 4 octobre TP 3 — La température pendant un changement d’état Travaux pratiques
- Mesurer la température toutes les 30 secondes pendant la solidification de l’eau.
- Tracer la courbe et repérer le palier de température.
- Conclure : l’eau se solidifie à 0 °C, et la température ne bouge plus pendant le changement d’état.
- Bilan de la séquence sous forme de carte mentale.
La semaine prochaine : évaluation. Révise avec le cours et la fiche résumé, en bas de cette page.
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Semaine du 11 octobre Évaluation de fin de séquence Évaluation
- Révision guidée ensemble avec la fiche résumé (20 minutes).
- Évaluation écrite (50 minutes) : connaissances, vocabulaire et lecture d’une courbe.
- Correction commencée ensemble juste après.
Ta boîte à outils
Ces deux documents restent utiles pendant toute la séquence, et pour réviser.
Programme appliqué pendant l’année scolaire 2026-2027.
Le programme de physique-chimie de la classe de 6e évoluera à la rentrée 2027.