Séquence 1 / 6 · Trimestre 1

L’énergie : transferts et conversions

Du lundi 31 août au lundi 12 octobre · 7 séances · 1 TP · 1 évaluation

Rien ne se perd, tout se transforme

Ton téléphone se décharge, la climatisation rafraîchit la salle, une rivière peut éclairer une ville entière. À chaque fois, de l’énergie change de forme ou passe d’un objet à un autre. Pendant sept semaines, tu vas apprendre à la suivre à la trace, et la règle du jeu tient en une phrase : rien ne se perd, tout se transforme.

Le déroulé, semaine par semaine

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Bienvenue en 4e : sécurité et charte du laboratoire ✅ Séance 1 · la seule séance sans énergie… en apparence Accueil
En classe
  • – Présentation du programme de physique-chimie et du fonctionnement de l’année
  • – Activité « La chasse aux dangers » : repérer les situations à risque au laboratoire
  • – Rédaction, signature et collage de la charte du laboratoire dans le cahier
Le programme de PC en 4e La chasse aux dangers La charte du laboratoire
Les formes et les sources d’énergie ✅ Séance 2 · cinq objets mystère et une expérience pour commencer Activité
En classe
  • – Expérience d’ouverture « les mains frottées » : observation, puis explication en fin de séance
  • – Activité 1 : reconnaître les formes d’énergie dans des situations du quotidien
  • – Mise en commun : les formes et les sources d’énergie
  • – Trace écrite et vocabulaire de la séquence

À la maison : apprendre le vocabulaire de la séance.

Activité 1 Correction
Les transferts d’énergie ✅ Séance 3 · quatre façons de se brûler, un seul point commun Activité
En classe
  • – Exercice 11 page 240 + correction
  • – Activité 2 : étude de situations du quotidien autour des transferts d’énergie
  • – Mise en commun : les quatre modes de transfert
  • – Trace écrite et schémas de transfert

À la maison : revoir les schémas de la séance.

Activité 2 Correction
Les conversions et la chaîne énergétique ✅ Séance 4 · d’où vient vraiment l’électricité de Doha ? Activité
En classe
  • – Activité 3 : étude de la production d’énergie électrique
  • – Construction d’une chaîne énergétique
  • – Trace écrite : réservoir, convertisseur, conversion
Activité 3 Correction
Synthèse du cours et QCM Plickers Séance 5 · séance courte de 30 minutes Synthèse
En classe
  • – Séance réduite à 30 minutes : intervention du Ministère sur le thème du recyclage
  • – Synthèse du cours : formes, sources, transferts et conversions d’énergie
  • – QCM Plickers pour faire le point sur les connaissances

À la maison : relire le cours et la fiche mémo.

Le cours La fiche mémo
TP et compte rendu Séance 6 Travaux pratiques
En classe
  • – TP d’une heure en groupe : manipulation, mesures et observations
  • – Compte rendu de TP ramassé
  • – Exercices d’entraînement pour préparer l’évaluation

À la maison : réviser avec le cours, la fiche mémo et les exercices. Évaluation lundi prochain.

Fiche de TP Exercices d’entraînement
Évaluation de fin de séquence Séance 7 · puis un premier pas vers la séquence 2 Évaluation
En classe
  • – Évaluation écrite de fin de séquence
  • – Introduction à la séquence 2
Correction de l’évaluation

Ce que tu sauras faire à la fin de la séquence

C’est exactement ce qui sera évalué le lundi 12 octobre.

  • Citer les principales formes d’énergie et donner un exemple concret de chacune
  • Distinguer une source d’énergie renouvelable d’une source non renouvelable
  • Reconnaître un transfert d’énergie et préciser son mode : thermique, électrique, mécanique ou par rayonnement
  • Identifier la conversion réalisée par un objet : forme reçue, convertisseur, forme produite
  • Construire la chaîne énergétique d’une centrale électrique ou d’un objet du quotidien
  • Utiliser la conservation de l’énergie pour expliquer où passent les « pertes »

Les mots à connaître

Ce vocabulaire doit être su par cœur, avec l’orthographe exacte.

Énergie
Grandeur qui mesure la capacité à produire un changement : chauffer, éclairer, déformer, mettre en mouvement. Elle se mesure en joules (J).
Source d’énergie
Réservoir dans lequel on puise : le Soleil, le vent, le gaz, le pétrole, les aliments.
Source renouvelable
Source que la nature reconstitue à notre échelle de temps, comme le vent ou le Soleil. Le pétrole, lui, ne se renouvelle pas.
Énergie cinétique
Forme d’énergie liée au mouvement : plus un objet va vite, plus il en possède.
Énergie thermique
Forme d’énergie liée à la température. C’est presque toujours là que finissent les « pertes ».
Énergie chimique
Forme d’énergie stockée dans la matière : les aliments, l’essence, la pile.
Transfert d’énergie
Passage d’énergie d’un objet à un autre, sans changer de forme : la casserole chaude transfère de l’énergie à ta main.
Conversion
Changement de forme de l’énergie, réalisé par un convertisseur : alternateur, moteur, lampe.
Chaîne énergétique
Schéma qui suit l’énergie à la trace, du réservoir au convertisseur, jusqu’aux formes produites.
Conservation de l’énergie
L’énergie ne disparaît jamais : tout ce qui entre dans un convertisseur se retrouve à la sortie, sous une forme ou une autre.
Séquence 2 : bientôt en ligne

Séquence 1 sur 6 · Année scolaire 2026-2027 · Programme de cycle 4, Bulletin officiel n° 31 du 30 juillet 2020.