Séquence 1 · Modélisation 3D

The Brotherhood HomeLa maison de la fraternité

Comment concevoir une maison où chacun a sa place, et la dessiner en 3D pour convaincre ?

9 h en 4 activités Du 7 septembre au 22 octobre 2026 Logiciel : SketchUp (version web) Projet évalué en activité 3

Une séquence dans le cadre de l’initiative « Fraternité »

Du 6 septembre au 8 octobre 2026, le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Qatar (MEES) mène l’initiative « Fraternité » (Brotherhood Initiative), première étape de l’année du projet « Mes valeurs tracent mon identité ». Elle invite chaque élève à être l’ami qui soutient, qui respecte et qui refuse de laisser faire.

« Mon engagement est ma responsabilité »

En technologie, on ne se contente pas d’en parler : on construit. Ta maison devra donner une place à chacun, permettre de se retrouver, être accessible à tous et offrir un endroit calme pour écouter un ami.

ÉquitéSoutienRespectCohésion

Ce que tu vas apprendre

Lire un cahier des charges Un besoin, des fonctions à assurer, des contraintes à respecter : c’est le point de départ de tout objet technique.
Représenter une idée Croquis, schéma, plan, modèle 3D : quatre façons de montrer la même solution, chacune avec son usage.
Modéliser en 3D Avec SketchUp, aux vraies dimensions, avec de vrais matériaux, et justifier chaque choix.

Les 4 activités

Ma maison de la fraternité, d’abord sur papier

2 séances · 2 h

Sur une feuille blanche A4, au crayon à papier, avec une règle

Tu vas concevoir la maison du projet une première fois, sans ordinateur. Le professeur présente le cahier des charges à l’oral avec un diaporama, puis tu reçois une feuille blanche A4 : c’est ton terrain. Tout le monde travaille de la même façon.

  • Séance 1 : présentation de l’initiative et du cahier des charges ; sur le recto, un croquis rapide à main levée : ta maison vue de l’extérieur et les zones à prévoir, en pensant aux espaces de chacun.
  • Séance 2 : sur le verso, en paysage, un schéma plus précis de ta maison vue du dessus, qui respecte une échelle. Échelle 2 cm pour 1 m : tu traces d’abord le terrain de 12 m sur 8 m à la règle (à toi de convertir en centimètres), puis les murs, nomme chaque pièce, place l’entrée et la rampe.
  • Pour finir : une phrase sous le schéma, « le choix qui montre le mieux la fraternité dans ma maison, c’est… ».

Bilan : croquis, schéma, dessin technique, modélisation 3D — quatre mots à savoir distinguer avant de passer sur SketchUp. Ta feuille te servira de point de départ en activité 3.

Initiation à SketchUp : de la chaise à la maison

3 séances · 3 h

Sur ordinateur, avec ton compte SketchUp créé en séance

Trois objets de plus en plus grands pour apprendre l’outil pas à pas, toujours aux vraies dimensions.

  • Séance 1 : création du compte, découverte de l’interface, une chaise en bois.
  • Séance 2 : une niche avec un toit à deux pans, qui protège du soleil.
  • Séance 3 : une petite maison de 8 m × 6 m avec porte, fenêtres, toit et matériaux.

Projet évalué : la maison de la fraternité

3 séances · 3 h

Sur ordinateur, directement dans SketchUp

C’est le moment de construire pour de vrai. Tu modélises la maison qui répond au cahier des charges (voir ci-dessous) et tu remplis une courte fiche « mes choix ». L’évaluation porte sur ton fichier SketchUp et sur cette fiche : les critères détaillés seront publiés sur la page du projet.

  • Séance 1 : reprise de ton schéma de l’activité 1, corrigé par le professeur, puis premiers murs dans SketchUp.
  • Séance 2 : cloisons, portes, fenêtres, toit ; vérification des largeurs de passage.
  • Séance 3 : matériaux, protection solaire, fiche « mes choix », dépôt du fichier.

Revue de projet : présenter sa maison, écouter les autres

1 séance · 1 h

En îlots de quatre, chacun devant l’écran

Deux minutes pour montrer ta maison et expliquer deux de tes choix. Puis tu écoutes les trois autres et tu leur laisses un retour selon une règle simple : une réussite, une suggestion, un merci. On parle du modèle, jamais de la personne.

Le cahier des charges du projet

Quatre garçons de 5e, très différents, vont partager une maison de plain-pied pendant un an. Chacun doit s’y sentir à sa place.

Saberse déplace en fauteuil roulant.
Abdallaha besoin de calme pour travailler.
Frédéricvient d’arriver au Qatar et ne parle encore ni arabe ni anglais.
Anasadore recevoir et cuisiner pour tout le monde.
12 m 8 m Chambre Chambre Chambre Chambre Couloir large Pièce commune grande table, cuisine Salle d’eau adaptée Coin écoute Rgt Entrée rampe d’accès pergola : de l’ombre sur la terrasse

Touche une fonction pour la repérer sur le plan. Ce plan est un exemple : le tien sera différent.

Les contraintes : la maison tient sur un terrain de 12 m × 8 m (un rectangle tracé sur ta feuille A4 à l’échelle 2 cm pour 1 m), hauteur sous plafond 2,70 m · au moins une protection contre le soleil de Doha (débord de toit, pergola, auvent) · matériaux des murs, du toit et du sol choisis dans la liste fournie, avec un choix justifié.

Repères du programme de technologie travaillés (cycle 4, BO n° 9 du 29 février 2024, classe de 5e) : réaliser une forme selon une procédure fournie ; repérer et expliquer des choix de conception liés à l’ergonomie, à la sécurité et au développement durable ; choisir un matériau parmi plusieurs proposés ; suivre un processus de conception avec des tâches identifiées.