Dans quel univers vivons-nous ?
Notre place dans l’Univers, la forme de la Terre, et comment travaillent les scientifiques.
Bienvenue dans ta première séquence
Ce soir, regarde le ciel. Chaque point lumineux est une étoile, souvent bien plus grosse que le Soleil, et tellement loin que sa lumière a mis des années à t’arriver. Pendant cinq semaines, on va chercher où nous sommes dans tout cela, et surtout apprendre comment on le sait. Parce qu’en sciences, dire « tout le monde le sait » ne suffit jamais.
À la fin de la séquence, tu sauras
- Écrire ton adresse cosmique, de la salle de classe jusqu’à l’Univers
- Nommer les huit planètes dans l’ordre, et lire un tableau pour le prouver
- Expliquer pourquoi il y a de l’eau liquide sur Terre, et pas sur Mercure
- Prouver que la Terre est ronde et repérer une fausse preuve
- Suivre les six étapes de la démarche scientifique
- Raconter une découverte en bande dessinée
Le voyage, semaine par semaine
Cinq escales. Clique sur une semaine pour voir ce qu’on fait en classe et récupérer les documents.
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Dimanche 13 septembre Où sommes-nous dans l’Univers ? Activité
- L’adresse cosmique : de la salle de classe jusqu’à l’Univers.
- Le système solaire : les huit planètes, leur ordre et leurs distances au Soleil.
- Pourquoi la vie est-elle possible sur Terre ? La distance au Soleil et l’eau liquide.
À regarder à la maison : la vidéo « Le grand zoom de tout l’univers ». Trois minutes, et tu ne verras plus jamais le ciel de la même façon.
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Dimanche 20 septembre Comment sait-on que la Terre est ronde ? Démarche
- Problématique et hypothèse : ce qu’on croit, et ce qu’on peut montrer.
- Cinq documents à examiner : lesquels prouvent que la Terre est ronde, et lesquels ne prouvent rien du tout ?
- Pour aller plus loin : Histoire de l'Astronomie.
Fil rouge de l’année : j’ai mesuré l’ombre d’un bâton dans la cour cette semaine, à l’heure de notre cours. On la remesurera ensemble en décembre et on comprendra pourquoi elle aura changé.
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Dimanche 27 septembre TP : Plate ou ronde ? Travaux pratiques
- Deux expériences au laboratoire : les deux bâtons sous la lampe, et le bateau qui disparaît à l’horizon.
- Compte rendu en six étapes : ce qu’on cherchait, ce qu’on a vu, ce qu’on en déduit.
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Dimanche 4 octobre La démarche scientifique en BD Atelier
- Les six étapes de la démarche scientifique, retrouvées dans le TP de la semaine passée.
- Comment l’homme s’est représenté l’Univers : de Ptolémée à Galilée, la science change d’avis quand les preuves changent.
- Atelier BD : un indice de la Terre ronde, raconté en six cases.
La BD est à rendre le 11 octobre. Et la semaine prochaine, c’est l’évaluation : révise avec la fiche résumé, en bas de cette page.
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Dimanche 11 octobre Évaluation de fin de séquence Évaluation
- Finalisation de la BD.
- Évaluation écrite : l’adresse cosmique, le tableau des planètes, une fausse preuve à démasquer, les six étapes de la démarche.
- Correction en classe.
Le cours
Programme appliqué pendant l’année scolaire 2026-2027.
Le programme de physique-chimie de la classe de 6e évoluera à la rentrée 2027.